[转贴]我女儿三岁两个月背下整首木兰辞，请问这说明她特别聪明吗？
回答：
你让三岁的孩子用其宝贵的神经网络轴突去存储考试中都不是重点的“木兰辞”，不是什么值得称道的事情。
她在这个年龄，应该学习的是一生都需要频繁使用的知识和技能。
我记得BBC有一个讲人脑的纪录片中提到，地中海地区某种语言中有一个发音，因为发音方式很特殊，需要口腔肌肉的特殊动作才能发出来，因此三岁以上的孩子是无法准确学会这个发音的。
有些人即使大脑受伤失意，都很难忘记童年时期的学会的那些基本能力，这说明早期建立的神经链路的是多么的强大，消耗人脑资源的的巨大。
结果你在这个时候给她灌输了整首的木兰辞，把本来可以完成精细化手部动作，或感知细微情绪变化、或形成观察理解能力的宝贵的神经轴突，训练成了一个存储诗词的存储器，里面存储的东西是未来她十年才能用上一次的某个诗词。
没想到这个话题大家的关注度这么高。
我想说的并不是背一首诗词就对大脑造成了多大的损害，而是想说：孩子越小的时候，人脑建立的神经链接越是接近构建“框架”的那种链接，这个时候应该学习的是那种非常基础的东西。
对色彩的敏感性、对细微音调差异的敏感性、对环境的观察能力、身体的协调性、手眼的协调性，这些都是比背几首诗词更难，而且过了幼儿这个阶段就很难提高的“基础能力”，所以应该在孩子幼小的时候，以更自然的方式培养孩子，而不是让他的天赋资源消耗在日后可以慢慢学习的文化知识上。
偶尔一首木兰辞倒没什么，但要记住这个年龄的孩子的重点就是“玩”，最自然的玩，从玩中优化大脑的各种基础能力。
评论：
确实，幼儿神经突出宝贵，应该重点往逻辑思维、泛化能力方向训练，往死了训练死知识不是啥好事。
逻辑思维大约11岁左右才开始发育，幼儿还是应该训练运动技能。
确实应该训练运动技能，我小时候体弱多病，长大之后运动能力很差，连基本的动态视觉都没有。
我认为，哪怕训练孩子吵架，也比让她背木兰辞有用。
其实就是用进废退，身体只会保留你比较重要，经常练习的功能。
小孩每个阶段有敏感期的，有动作敏感期、语言敏感期、秩序敏感期。前三岁是大脑发育最快的时候，要挑这时候敏感的东西学才是效率最高的，不然就是事倍功半。现在有很多发展心理学的书，小朋友每个阶段学什么最好都有很多经过检验的研究成果。3岁的小朋友一直让背东西没啥用其实，当然当做亲子活动增进感情没啥问题，只是这时候做这个效率很低，不如多锻炼精细动作。